{"id":2493,"date":"2015-03-10T09:13:04","date_gmt":"2015-03-10T08:13:04","guid":{"rendered":"http:\/\/arduratu.info\/?p=2493"},"modified":"2015-03-10T09:13:04","modified_gmt":"2015-03-10T08:13:04","slug":"generacion-sobreestimulada","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/arduratu.info\/es\/generacion-sobreestimulada\/","title":{"rendered":"Generaci\u00f3n sobreestimulada"},"content":{"rendered":"

Hasta hace pocos a\u00f1os los est\u00edmulos que recib\u00edamos del exterior eran muy limitados y moderados y se trataba fundamentalmente de est\u00edmulos procedentes de nuestro entorno inmediato, familia, amistades,… .
\nHoy en d\u00eda, en cambio, cualquier ni\u00f1o o ni\u00f1a de diez a\u00f1os de nuestro entorno, ha recibido much\u00edsima m\u00e1s informaci\u00f3n que cualquier ser humano anterior. Nos encontramos ante la generaci\u00f3n m\u00e1s sobreestimulada de toda la historia<\/a> de la Humanidad.
\nLos est\u00edmulos que reciben est\u00e1n dirigidos a todos sus sentidos: im\u00e1genes, sonidos, sabores,… ; adem\u00e1s, no reciben s\u00f3lo los est\u00edmulos de su entorno habitual, sino que en muchas ocasiones nos empe\u00f1amos en llenar todo su tiempo con actividades.
\nTal volumen de informaci\u00f3n es muy dif\u00edcil de manejar. <\/p>\n

El problema es que la sobreestimulaci\u00f3n provoca \u201ctolerancia\u201d. Es decir, el organismo se acostumbra a recibir con regularidad su dosis de est\u00edmulos, hasta que llega un momento en el que tal dosis no le satisface y busca una dosis mayor.
\nNi\u00f1os y ni\u00f1as que viven este efecto se hacen cada vez menos sensibles a los est\u00edmulos del entorno, y necesitan cada vez m\u00e1s. Se vuelven hiperactivos e hiperactivas, o muestran desmotivaci\u00f3n mientras su imaginaci\u00f3n y creatividad se van mermando. Les cuesta centrarse mucho tiempo en una misma actividad, y sienten que sus pensamientos se atropellan los unos a los otros.<\/p>\n

Hace ya unos a\u00f1os que distintos expertos y expertas, como los del grupo de investigaci\u00f3n sobre Neuroplasticidad y Aprendizaje de la Universidad de Granada (UGR), advirtieron sobre c\u00f3mo la estimulaci\u00f3n temprana pod\u00eda influir negativamente en el proceso de aprendizaje. <\/a><\/p>\n

\"Sufren-estr\u00e9s-ni\u00f1os-nota-\u00fan\"<\/a>Es necesario que los ni\u00f1os y ni\u00f1as tengan tiempo para aburrirse, entendiendo el aburrimiento como la ausencia de motivaci\u00f3n que incite a la acci\u00f3n f\u00edsica o mental. Necesitan tener tiempo todos los d\u00edas para llevar a cabo actividades que no est\u00e9n previamente estructuradas, organizadas y controladas por normas r\u00edgidas y preestablecidas. Es necesario tener la posibilidad de explorar y tambi\u00e9n la de equivocarse.
\nSi un ni\u00f1o o una ni\u00f1a se aburren y desean actuar tendr\u00e1n que terminar encontrando o creando sus propias motivaciones.
\nLa sobreestimulaci\u00f3n, la constante motivaci\u00f3n externa y el encadenamiento continuo de tareas y actividades programadas les saturan, agobian y ahogan su necesidad de crear.<\/p>\n

Algunas recomendaciones:<\/p>\n